ﻭﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎﯼ ﺭﻓﺘﺎﺭﯼ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ

ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﻭﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎﯼ ﺭﻓﺘﺎﺭﯼ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ، ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻭ ﺑﺰﺭﮒ ﺳﺎﻻﻥ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻼﺣﻈﻪ ﺍﯼ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺯ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺳﺎﺩﮔﯽ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺍﺳﺖ.

ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺯﯾﺴﺘﯽ ﻭ ﻓﯿﺰﯾﻮﻟﻮﮊﯾﮑﯽ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎ ﯾﺎ ﻋﻼﯾﻢ ﻣﺸﺘﺮﮐﯽ ﺩﺭ ﻣﯿﺎﻥ ﻏﺎﻟﺐ ﺍﻓﺮﺍﺩﯼ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺟﺪﯼ ﺩﭼﺎﺭ ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﻋﻼﯾﻢ ﻓﯿﺰﯾﻮﻟﻮﮊﯾﮑﯽ ﻧﻈﯿﺮ ﺗﺸﺪﯾﺪ ﺿﺮﺑﺎﻥ ﻗﻠﺐ، ﺳﺮﺥ ﺷﺪﻥ ﭼﻬﺮﻩ، ﺍﺧﺘﻼﻝ ﺩﺭ ﺭﯾﺘﻢ ﺗﻨﻔﺴﯽ، ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺩﺭ ﺗﻦ ﺻﺪﺍ ﻭ… ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩ.

ﻫﻢ ﭼﻨﯿﻦ ﺑﺮﺧﯽ ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎﯼ ﺍﺿﻄﺮﺍﺑﯽ ﻭ ﯾﺎ ﺭﻓﺘﺎﺭﻫﺎﯼ ﺭﻭﺍﻧﯽ - ﺣﺮﮐﺘﯽ ﺩﺭ ﺑﯿﻦ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ، ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻭ ﺑﺰﺭﮒ ﺳﺎﻻﻥ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺩﯾﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﺑﺮﺧﯽ ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﻭﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﮔﺮﯾﻪ ﮐﺮﺩﻥ، ﺭﻭﺑﺮﮔﺮﺩﺍﻧﺪﻥ ﺍﺯ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻫﺎ ﻭ ﭼﺴﺒﯿﺪﻥ ﺑﻪ ﻓﺮﺩ ﺁﺷﻨﺎ ﺑﯿﺶ ﺗﺮ ﺩﺭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﺍﺯ ﺩﯾﮕﺮ ﻭﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎﯼ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺫﯾﻞ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﮐﺮﺩ:

ﻓﺮﺍﺭ ﮐﺮﺩﻥ ﺍﺯ ﺟﻤﻊ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻫﺎ، ﻣﺨﻔﯽ ﮐﺮﺩﻥ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﺍﻧﻈﺎﺭ ﺍﻃﺮﺍﻓﯿﺎﻥ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻭ ﻧﺎﺁﺷﻨﺎ، ﺧﺠﺎﻟﺖ ﮐﺸﯿﺪﻥ ﻭ ﺑﻪ ﻟﮑﻨﺖ ﺍﻓﺘﺎﺩﻥ، ﺑﺎ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﺳﺨﻦ ﮔﻔﺘﻦ، ﺑﺮﯾﺪﻩ ﻭ ﮐﻢ ﺣﺮﻑ ﺯﺩﻥ، ﺑﯿﺶ ﺗﺮ ﻋﺒﻮﺱ ﺑﻮﺩﻥ ﻭ ﮐﻢ ﺗﺮ ﻟﺒﺨﻨﺪ ﺯﺩﻥ، ﺩﺳﺘﭙﺎﭼﻪ ﺷﺪﻥ، ﮔﻮﺵ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﮐﺸﯿﺪﻥ، ﺑﺎ ﺍﻧﮕﺸﺘﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺑﺎﺯﯼ ﮐﺮﺩﻥ، ﺑﺎ ﻟﺒﺎﺱ ﺧﻮﺩ ﻭﺭ ﺭﻓﺘﻦ، ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﭘﺎ ﺑﻪ ﺁﻥ ﭘﺎ ﺷﺪﻥ، ﺳﺮ ﺭﺍ ﺧﻢ ﮐﺮﺩﻥ ﻭ ﺯﯾﺮ ﭼﺸﻤﯽ ﺑﻪ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻫﺎ ﻧﮕﺎﻩ ﮐﺮﺩﻥ، ﻋﺪﻡ ﺑﺮ ﻗﺮﺍﺭﯼ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﭼﺸﻤﯽ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻭ ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺑﺎ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ، ﻏﺮﻕ ﺩﺭ ﺍﻓﮑﺎﺭ ﺧﻮﺩ ﺷﺪﻥ، ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﺳﺮ ﻭ ﮐﺎﺭ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺑﯿﺶ ﺗﺮﺑﺎ ﮐﺘﺎﺏ ﻭ ﺍﺷﯿﺎﺀ ﻭ ﻟﻮﺍﺯﻡ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ ﺟﺎﯼ ﺁﺩﻡ ﻫﺎ، ﻋﻼﻗﻪ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﯼ ﺑﺎ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﺁﺷﻨﺎ ﻭ ﮐﻮﭼﮏ ﺗﺮ ﺍﺯ ﺧﻮﺩ، ﻋﺪﻡ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﯼ ﺍﺯ ﯾﮏ ﺭﺍﺑﻄﻪ ﺩﻭﺳﺘﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﺁﺷﻨﺎﯾﺎﻥ، ﺑﺎ ﺻﺪﺍﯼ ﺁﻫﺴﺘﻪ ﻭ ﻏﯿﺮ ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺳﺨﻦ ﮔﻔﺘﻦ، ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﻧﮕﺮﺍﻥ ﺑﻮﺩﻥ، ﺑﯿﺰﺍﺭﯼ ﺍﺯ ﺩﻋﻮﺕ ﮐﺮﺩﻥ ﻭ ﺩﻋﻮﺕ ﺷﺪﻥ، ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻮﺩﻥ، ﺑﯿﺰﺍﺭﯼ ﺷﺪﯾﺪ ﺍﺯ ﻧﮕﺎﻩ ﻫﺎﯼ ﻧﻘﺎﺩﺍﻧﻪ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ، ﻓﻘﺮ ﺷﺪﯾﺪ ﺩﺭ ﺍﻧﮕﯿﺰﻩ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎﯼ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﺿﻌﻒ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺑﻪ ﻧﻔﺲ، ﻋﺪﻡ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﯼ ﺍﺯ ﺍﺑﺘﮑﺎﺭ ﻋﻤﻞ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻫﺎﯼ ﺫﻫﻨﯽ، ﺑﯽ ﺟﺮﺍﺕ ﻭ ﺑﯽ ﺷﻬﺎﻣﺖ ﺑﻮﺩﻥ ﺩﺭ ﻋﯿﻦ ﺗﻮﺍﻧﺎﯾﯽ ﻭ ﻗﺪﺭﺕ ﻭ… .

ﺗﺎﺛﯿﺮ ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﺑﺮ ﺭﺷﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ، ﻋﺎﻃﻔﯽ، ﺭﻭﺍﻧﯽ، ﺳﺎﺯﺵ ﯾﺎﻓﺘﮕﯽ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﺷﺨﺼﯿﺖ

ﭘﺪﯾﺪﻩ ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﯾﮏ ﻣﻌﻠﻮﻟﯿﺖ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺩﺍﺩﻩ ﻧﺸﻮﺩ ﻭ ﺩﺭﻣﺎﻥ ﻧﮕﺮﺩﺩ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﺁﺛﺎﺭ ﻧﺎﻣﻄﻠﻮﺑﯽ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺭﺷﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ، ﻋﺎﻃﻔﯽ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻓﺮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺟﺪﯼ ﻣﺘﺎﺛﺮ ﮐﻨﺪ. ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺟﺎ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺨﺘﺼﺮﻭﻓﻬﺮﺳﺖ ﻭﺍﺭ ﺑﻪ ﺑﻌﻀﯽ ﺍﺯ ﺗﺎﺛﯿﺮﺍﺕ ﺳﻮﺀ ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﺑﺮ ﺭﻭﻧﺪ ﺭﺷﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ،ﻗﺪﺭﺕ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﯼ، ﺭﺷﺪﺷﺨﺼﯿﺖ ﻭ ﻭﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎﯼ ﻋﺎﻃﻔﯽ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ:

ﺑﻌﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ: ﺩﺭ ﺑﺴﯿﺎﺭﯼ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﻫﻮﺵ ﻭ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﺳﺮﺷﺎﺭ ﺩﺭ ﭘﺲ ﺍﺑﺮﻫﺎﯼ ﺗﯿﺮﻩ ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ. ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺩﯾﮕﺮ ﺑﻌﻀﯽ ﺍﺯ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺑﻪ ﺭﻏﻢ ﺁﻥ ﮐﻪ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻩ ﺗﯿﺰﻫﻮﺵ ﻭ ﺳﺮﺁﻣﺪ ﺑﺎﺷﻨﺪ، ﺍﻣﺎ ﻗﺪﺭﺕ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﯼ ﺍﯾﺸﺎﻥ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ، ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺹ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺑﯿﻨﺎﻧﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺭﺯﯾﺎﺑﯽ ﻗﺮﺍﺭ ﻧﻤﯽ ﮔﯿﺮﺩ. ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﭘﺎﯾﺪﺍﺭ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺗﺮﺱ ﻭ ﺗﻨﺶ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻭ ﮐﻮﺩﮎ ﯾﺎ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﮐﻢ ﺭﻭ، ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺑﻪ ﻧﻔﺲ ﻭ ﺟﺮﺍﺕ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﮐﺎﺭ ﺗﺎﺯﻩ ﺍﯼ ﺭﺍ ﭘﯿﺪﺍ ﻧﮑﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻋﻤﻠﮑﺮﺩﻭ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺍﻭﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺟﺪﯼ ﻭ ﻣﻌﻨﯽ ﺩﺍﺭﯼ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺗﺮ ﺍﺯ ﺳﻄﺢ ﺗﻮﺍﻧﺎﯾﯽ ﺍﺵ ﻇﺎﻫﺮ ﮔﺮﺩﺩ. ﺑﻪ ﮐﻼﻡ ﺩﯾﮕﺮ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺍﯼ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﯿﻦ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﺎﻟﻘﻮﻩ ﻭ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ.

ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﻣﻮﺟﺐ ﺍﻓﺰﺍﯾﺶ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻩ ﺧﻮﺩﺗﻮﺟﻬﯽ ﻭ ﺍﺷﺘﻐﺎﻝ ﺫﻫﻨﯽ ﻓﺮﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻭﺍﮐﻨﺶ ﻫﺎﯼ ﺧﻮﯾﺶ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ، ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ ﺍﯼ ﮐﻪ ﺷﺨﺺ ﺍﺯ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﻔﮑﺮ ﻣﻮﻟﺪ ﻭ ﺧﻼﻕ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺮﺗﺮ ﺑﺎﺯ ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ، ﭼﺮﺍ ﮐﻪ ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻣﺘﻀﻤﻦ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﯼ ﺍﺯ ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﺳﺎﻟﻢ، ﭘﻮﯾﺎ ﻭ ﻓﻌﺎﻝ ﺍﺳﺖ ﻭ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺧﻼﻕ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺍﻓﺮﺍﺩﯼ ﮐﻨﺠﮑﺎﻭ، ﺟﺴﺖ ﻭﺟﻮﮔﺮ، ﺍﻧﻌﻄﺎﻑ ﭘﺬﯾﺮ، ﺻﺮﯾﺢ ﺍﻟﮑﻼﻡ، ﺷﺠﺎﻉ، ﺭﺍﺣﺖ ﻭ ﺑﯽ ﺗﮑﻠﻒ، ﮔﺸﺎﺩﻩ ﺭﻭ ﻭ ﻣﺘﺒﺴﻢ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﯾﻦ ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﻗﺪﺭﺕ ﺗﻔﮑﺮ ﺧﻼﻕ ﻭ ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻓﺮﺩ ﺭﺍ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ. ﺍﯾﻦ ﺟﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﻨﮕﯿﻨﯽ ﺑﺎﺭ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺻﺤﯿﺢ ﺑﯿﺶ ﺗﺮ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﻭ ﻭﻇﯿﻔﻪ ﭘﺪﺭﯼ ﯾﺎ ﻣﺎﺩﺭﯼ ﺍﯾﺠﺎﺏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻮﺍﻧﻊ ﺭﺷﺪ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺍ ﺭﻓﻊ ﮐﺮﺩﻩ ﻭ ﺯﻣﯿﻨﻪ ﺭﺷﺪ ﺑﯿﺶ ﺗﺮ ﻭ ﻓﺮﺩﺍﯼ ﺑﻬﺘﺮ ﺁﻥ ﻫﺎ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﺳﺎﺯﻧﺪ.

ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻃﻔﯽ، ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ: ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺩﭼﺎﺭ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ، ﺍﻓﺴﺮﺩﮔﯽ ﻭ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺗﻨﻬﺎﯾﯽ ﺑﻮﺩﻩ، ﺩﺭ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﯼ ﻭ ﺣﻔﻆ ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎﯼ ﻋﺎﻃﻔﯽ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﺟﺪﯼ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﻣﺎﻧﻊ ﺍﺻﻠﯽ ﺭﺷﺪ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﻋﺎﻃﻔﯽ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﯽ ﻓﺮﺩ ﺍﺳﺖ.

ﺩﺭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺗﺮﺱ ﺍﺯ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻫﺎ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﺪﺭﯾﺞ ﺗﻌﻤﯿﻢ ﯾﺎﺑﺪ ﻭ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺁﻧﺎﻥ ﺍﺯ ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﺗﺎﺯﻩ ﻭ ﻣﺘﻔﺎﻭﺗﯽ ﺑﺘﺮﺳﻨﺪ. ﺍﯾﻦ ﺍﻣﺮ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﺤﺼﻮﺭ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﻓﺮﺩ ﺩﺭ ﻣﯿﺎﻥ ﺩﯾﻮﺍﺭﻩ ﻫﺎﯼ ﺍﺣﺴﺎﺳﺎﺕ ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﻧﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺯﻣﯿﻨﻪ ﺭﺷﺪ ﻧﺎﺑﻬﻨﺠﺎﺭ ﺭﻭﺍﻧﯽ - ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭﯼ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﮐﻨﺪ. ﭼﻨﯿﻦ ﻓﺮﺩﯼ ﻧﻤﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﻫﻤﺴﺮﯼ ﺧﻮﺏ ﻭ ﺳﺎﺯﮔﺎﺭ، ﭘﺪﺭﯼ ﻣﻬﺮﺑﺎﻥ ﻭ ﻣﺮﺑﯽ ﻭ ﺷﻬﺮﻭﻧﺪﯼ ﺳﺎﺯﮔﺎﺭ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺍﺯ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻟﺬﺗﯽ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﺑﺮﺩ.

ﺍﻓﺮﺍﺩﮐﻢ ﺭﻭ ﺳﻬﻢ ﭼﻨﺪﺍﻧﯽ ﺩﺭ ﮔﺮﻭﻩ ﻫﺎﯼ ﻫﻤﮕﻦ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﯾﺎ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻋﻀﻮﯾﺖ ﺩﺭ ﮔﺮﻭﻩ ﻫﺎﯼ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﺣﻀﻮﺭﯼ ﺍﻧﻔﻌﺎﻟﯽ ﻭ ﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎﻝ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺩﺍﺷﺖ. ﮔﺮﭼﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻﺍﻓﺮﺍﺩﮐﻢ ﺭﻭﺑﻪ ﺧﺼﻮﺹ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺗﺒﻌﯿﺖ ﭘﺬﯾﺮﯼ ﻭ ﻓﺮﻣﺎﻧﺒﺮﯼ ﺑﯽ ﮐﻢ ﻭ ﮐﺎﺳﺖ، ﺍﺯ ﺳﻮﯼ ﺍﻋﻀﺎﯼ ﮔﺮﻭﻩ ﻃﺮﺩ ﻧﻤﯽ ﺷﻮﻧﺪ، ﺍﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺍﺫﻋﺎﻥ ﺩﺍﺷﺖ ﮐﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎﻣﻮﺭﺩﮐﻢ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﻭﺍﻗﻊ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﭼﻨﯿﻦ ﻧﻘﺶ ﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎﻝ ﮔﺮﻭﻫﯽ ﻭ ﺳﺎﺯﺵ ﯾﺎﻓﺘﮕﯽ ﺿﻌﯿﻒ، ﺍﺯ ﮐﺴﺐ ﯾﺎﺩﮔﯿﺮﯼ ﻫﺎ، ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎ ﻭ ﺗﺠﺎﺭﺏ ﻣﺆﺛﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎﯼ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﻣﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ.

ﮐﻢ ﺭﻭﯾﯽ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﻓﺮﺩ ﺩﺭ ﻋﯿﻦ ﺍﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﻌﻀﺎ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺻﻼﺣﯿﺖ ﻫﺎﯼ ﻋﻠﻤﯽ، ﻓﮑﺮﯼ ﻭ ﺍﺧﻼﻗﯽ، ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ ﻫﺎﻭﮐﻔﺎﯾﺖ ﻫﺎﯼ،ﻓﺮﺩﯼ ﺑﺮﺗﺮ ﺍﺯ ﻫﻢ ﺳﺎﻻﻥ، ﺩﻭﺳﺘﺎﻥ، ﻫﻢ ﮔﺮﻭﻩ ﻫﺎ ﻭ ﻫﻢ ﮐﻼﺳﯽ ﻫﺎﯼ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺖ، ﺍﻣﺎ ﻧﺘﻮﺍﻧﺪ ﺭﻫﺒﺮﯼ ﮔﺮﻭﻩ ﺭﺍ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺭ ﺷﻮﺩ، ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻓﺮﺻﺖ ﺭﻫﺒﺮﯼ ﮔﺮﻭﻩ،ﺍﺯﺗﺠﺎﺭﺏ ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪ ﺭﺷﺪﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻭ ﺍﺯ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺍﻓﺰﺍﯾﺶ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺑﻪ ﻧﻔﺲ ﺍﺳﺖ.

ﺍﺯ ﺁﻥ ﺟﺎ ﮐﻪ ﻓﺮﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﯽ ﺗﺮﺳﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﻭﯾﮋﻩ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻫﺎﯼ ﻧﺎﺁﺷﻨﺎ، ﺗﺎﺯﻩ ﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭ ﻏﺮﯾﺒﻪ ﻫﺎ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﺪ، ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ ﺍﻭ ﮐﻢ ﺗﺮ ﺳﺨﻦ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ، ﺑﻪ ﻗﻮﻝ ﻣﻌﺮﻭﻑ:

ﺗﺎ ﮐﻪ ﺍﺯ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻌﺸﻮﻕ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﮐﺸﺸﯽ

ﮐﻮﺷﺶ ﻋﺎﺷﻖ ﺑﯿﭽﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺟﺎﯾﯽ ﻧﺮﺳﺪ.

ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﯾﻦ ﻗﻠﺖ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ ﮐﻼﻣﯽ ﻭ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﻣﻮﺟﺐ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮎ، ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﯾﺎ ﻓﺮﺩ ﺑﺰﺭﮒ ﺳﺎﻝ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺩﭼﺎﺭ ﻧﻮﻋﯽ ﺧﻮﺩ ﻣﺤﺼﻮﺭﯼ (ﺯﻧﺪﮔﯽ ﺩﺭ ﯾﮏ ﭼﺎﺭﭼﻮﺏ ﺑﺴﺘﻪ) ﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺯﻧﺪﮔﯽ ﻓﻌﺎﻝ ﻭ ﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺤﺮﻭﻡ ﺑﻤﺎﻧﺪ.

ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﻫﻤﺎﻥ ﻗﻀﺎﻭﺗﯽ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﮐﻪ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﯾﺸﺎﻥ ﺩﺍﺭﻧﺪ (ﺍﻓﺮﺍﺩ ﮐﻢ ﺭﻭ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﮐﻢ ﺗﺮ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﻣﯽ ﺑﯿﻨﻨﺪ.) ﭼﻮﻥ ﺍﺭﺯﺷﯿﺎﺑﯽ ﺻﺤﯿﺢ ﺍﺯ ﺧﻮﺩ ﻧﺸﺎﻧﯽ ﺍﺯ ﺳﺎﺯﮔﺎﺭﯼ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺍﺳﺖ، ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﯾﻦ ﺧﻮﺩ ﭘﻨﺪﺍﺭﯼ ﺿﻌﯿﻒ، ﺑﯿﻨﺎﻧﮕﺮ ﺭﺷﺪ ﻣﻌﯿﻮﺏ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻭ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﻘﺪﻩ ﺧﻄﺮﻧﺎﮎ ﺣﻘﺎﺭﺕ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻤﯿﻦ ﻋﻘﺪﻩ ﺣﻘﺎﺭﺕ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺭﯾﺸﻪ ﺑﺴﯿﺎﺭﯼ ﺍﺯ ﺣﺴﺎﺩﺕ ﻫﺎ ﻭ ﺍﺧﺘﻼﻓﺎﺕ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎﺭ ﻣﯽ ﺁﯾﺪ.